Os Cursos de Graduação visam dotar os estudantes de uma sólida formação científica, bem como o desenvolvimento de atitudes e valores indispensáveis ao seu desenvolvimento pessoal e social. Nesta perspectiva, a estrutura curricular dos cursos da UTA comporta um conjunto de competências em matéria de Perfil do Diplomado da UTA ao longo da vida, requisitos fundamentais para que o estudante possa construir o seu percurso formativo com elevado grau de autonomia. Os Cursos de Graduação têm a duração normal de quatro anos, podendo o estudante optar por diferentes percursos e variantes, nos termos do Regulamento Geral de Graduação.
Descrição
Formação em Ciências Biológicas com percursos de especialização nos domínios da Saúde, Ambiente e Pescas.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Técnico(a) Superior em Ciências Biológicas com competências em análise de material biológico e sua aplicação em laboratório clínico; análises ambientais (ecologia e conservação da natureza); gestão de recursos naturais nos ambientes terrestres, marinhos e costeiros; e ensino.
Descrição do curso
Formação de Profissionais para o exercício de funções de Oficiais de Ponte e Capitães para a Marinha Mercante.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Oficial de Ponte e Capitação da Marinha Mercante. Técnico Superior no sector dos transportes marítimos, com competências em planeamento e gestão de operações portuárias, gestão e manutenção de instalações e equipamentos marítimos e industriais.
Descrição
Os licenciados em Engenharia Agronómica deverão, possuir um conjunto de competências específicas que permitam programar, coordenar e executar as atividades de produção agrícola, ao nível da exploração agrícola, de forma A assegurar a quantidade e qualidade da produção, a higiene e segurança no trabalho, a preservação do meio ambiente e a segurança alimentar dos consumidores; programar, coordenar e executar as atividades de apoio ou suporte à produção agrícola ao nível de empresas prestadoras de serviços ou fornecedoras de fatores de produção para a agricultura.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Atuar em pesquisas básicas e aplicadas nas diferentes áreas do setor agropecuário público ou privado
Atuar em grupamentos de produtores e outras associações agropecuárias, empresas de serviços, ou ainda como trabalhadores independentes, no campo ou nas instalações produtivas (pomares e vinhas, estufas, vacarias, suiniculturas, aviários, etc.).
Gerir a produção agrícola fazendo a ponte com a indústria alimentar e com a engenharia ambiental.
Desenvolver atividades educacionais em diferentes níveis;
Utilizar o conhecimento socialmente acumulado na produção de saber, tendo a compreensão desse processo a fim de utilizá-lo de forma crítica e com critério de relevância social;
Desenvolver ações estratégicas para diagnóstico de problemas, encaminhamento de soluções e tomada de decisões;
Atuar em prol do desenvolvimento do setor, considerando as suas necessidades e expetativas;
Gerir e executar tarefas técnicas nas diferentes áreas do conhecimento do setor, no âmbito da sua formação;
Disciplina Nuclear
Biologia ou Química ou Físico-química
Descrição do curso
Formação em Engenharia Civil com orientação para: Estruturas, Construção Civil, Hidráulica, Geotecnia e Vias de comunicação e Transportes.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Os Engenheiros Civis formados no ISECMAR estão capacitados para trabalhar nas empresas de construção, gabinetes de projeto ou entidades públicas, podendo exercer as suas Atividades profissionais nas áreas de: estruturas; geotecnia; construção civil; planeamento e fiscalização de obras; hidráulica; vias de comunicação e transporte; recuperação de património edificado e investigação.
Descrição
Formação Superior em Engenharia Informática e Telecomunicações, vocacionada para a Internet, cobrindo diversas vertentes que vão desde o planeamento e gestão dos diferentes tipos de redes de Telecomunicações que atualmente compõem a Internet; abrange aspetos da segurança das comunicações e da informação e a componente de desenvolvimento de aplicações multimédia para dispositivos móveis, programação para redes de sensores viradas para a Internet das Coisas (IoT).
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Engenheiro de Telecomunicações e Informática, capacitado para desempenhar funções de Gestor e planeador de Redes de Telecomunicações; programador de aplicações Multimédia, Móveis, Peer-to-Peer e na Cloud, para a Internet; integrador de soluções de Redes e Serviços de Telecomunicações; arquiteto de Redes de Computadores e projetista e gestor de Sistemas de Informação e de Bases de Dados para a Web.
Descrição do curso
Formação de profissionais em engenharia para o exercício de funções de oficiais de Máquinas Marítimas para a Marinha Mercante.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Oficial de Máquina de Marinha Mercante. Técnico Superior no sector dos transportes marítimos. Engenheiro Mecânico com competências em construção e reparação naval, concepção e gestão de projectos nos ramos metalomecânicos e automação industrial.
Descrição
Formação em Engenharia Eletrotécnica com opções indicativas de especialidade em Energias e Telecomunicações.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Engenheiro Eletrotécnico com competências para intervir nas áreas de Energia, Telecomunicações, Instalação, Reparação e Manutenção de equipamentos Elétricos, Eletrónicos e de Telecomunicações, Consultoria e Investigação.
Descrição
Formação em Engenharia Mecânica nos domínios da Mecatrónica, Manutenção, Energia, bem como em sistemas de equipamentos industriais.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Engenheiro Mecânico com competências nos domínios da engenharia mecânica, reparação de equipamentos indústria, elaboração e fiscalização de projetos, Consultoria e Investigação.
Descrição
Os licenciados em Engenharia Zootécnica deverão, possuir um conjunto de competências específicas que lhes permitirão aproveitar e potencializar a produção animal de forma eficiente, sustentável e moderna. Bem como para conceber, planear e orientar atividades produtivas e empresas de produção animal; desenvolver tecnologias para melhorar a produtividade pecuária e intervir de forma inovadora através da biotecnologia.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
Atuar em pesquisas básicas e aplicadas nas diferentes áreas do setor agropecuário público ou privado;Atuar em grupamentos de produtores e outras associações agropecuárias, empresas de serviços, ou ainda como trabalhadores independentes, no campo ou nas instalações produtivas (pomares e vinhas, estufas, vacarias, suiniculturas, aviários, etc.);
Gerir a produção agrícola fazendo a ponte com a indústria alimentar e com a engenharia ambiental;
Desenvolver atividades educacionais em diferentes níveis;
Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade;
Utilizar o conhecimento socialmente acumulado na produção de saber, tendo a compreensão desse processo a fim de utilizá-lo de forma crítica e com critério de relevância social;
Desenvolver ações estratégicas para diagnóstico de problemas, encaminhamento de soluções e tomada de decisões;
Atuar em prol do desenvolvimento do setor, considerando as suas necessidades e expetativas;
Organizar, coordenar e participar de equipas multiprofissionais;
Gerir e executar tarefas técnicas nas diferentes áreas do conhecimento do setor, no âmbito da sua formação;
Disciplina Nuclear:
Biologia ou Química ou Físico-química
Descrição
Formar profissionais com sólida preparação em Matemática e Tecnologias da Informação e Comunicação, capacitados para ensinar, resolver problemas complexos, criar modelos matemáticos e desenvolver soluções digitais, alinhados às exigências do mercado e aos desafios da educação do século XXI.
Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente na área científica das Ciências e Tecnologia (CT); Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Plano de Estudos
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Perfil de Saída
Cabo Verde enquanto país de desenvolvimento médio, em que o mercado de trabalho tende a ser orientado para setores como serviços, comércio, tecnologias emergentes, incluindo para o setor de educação que desempenham um papel importante no setor público e privado onde a digitalização dos serviços e a modernização da infraestrutura tecnológica são tendências em crescimento, criando oportunidades para profissionais com competências em matemáticas e TICs. Nesse contexto os diplomados do CE têm um campo amplo de empregabilidade tanto a nível de instituições de ensino como organizações de outros setores que requerem técnicos qualificados nas áreas de Matemáticas, TICs e interdisciplinares, pois os licenciados no CE serão detentores de competências em vários domínios, quais sejam: Resolução de problemas e pensamento crítico; Criação, interpretação e modificação de modelos matemáticos (numéricos, estatísticos, optimais); Análise de dados e previsão de tendências; Utilização de ferramentas computacionais; Criação, análise e gestão de bases de dados; Programação de computadores e desenvolvimento de softwares; Segurança digital e proteção de dados; Comunicação e trabalho em equipa; Capacidade de adaptação às necessidades do mercado de trabalho; e Ensino de matemática, estatística e informática.
Disciplina Nuclear:
As disciplinas nucleares são: Matemática ou Física ou TIC
Descrição
Os fundamentos que estão na base do reforço da oferta educativa da UTA com a criação do ciclo de estudo em Gestão e Fomento do Turismo, estão relacionados ao mundo do Turismo e da Educação e ao fato de ambos serem altamente dinâmicos e influenciados pelo clima político, o ambiente econômico, as perspectivas sócio-culturais e as questões ambientais, que se vive no país e no além-fronteira. Nesse entendimento, e tendo em conta a importância do setor turístico como uma das atividades económicas de maior impacto na geração de emprego e renda para as regiões que vem apostando na sua exploração, e dada a sua transversalidade com várias áreas de conhecimento, da sua diversidade no tocante a campo de investigação, para a UTA faz todo o sentido desenhar e ofertar um curso na área. A oferta formativa em Gestão e Fomento do Turismo que a UTA se propõe, comporta um conteúdo curricular norteado em dois eixos: Eixo da Sustentabilidade: a) Planejamento e Gestão do Turismo onde à atividade turística é vista como um processo agregado à produção e oferta de serviços; b) Sociedade, Cultura e Meio Ambiente: refere-se à atividade turística em seus aspectos qualitativos que produzem atrativos, por sua vez, agregados à produção e oferta de serviços; e o Eixo da Integração que se refere à aplicação e reflexão sobre os conceitos apreendidos, proporcionando conexões entre teoria e prática.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente; Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
O(a) Licenciado(a) em Gestão e Fomento do Turismo terá um perfil académico profissional multidisciplinar com competências para trabalhar junto aos diferentes subsetores do ecossistema turístico, seja a nível de empresas do setor privado que operam diretamente com as atividades turísticas, como em empresas de consultoria especializadas no desenvolvimento de projetos turísticos, assim como instituições de ensino e investigação no domínio do turismo, como nos diversos órgãos, serviços e agentes da administração direta e indireta do Estado que assumem competências no desenvolvimento do turismo.
Descrição
Num cenário em que segundo a Agência de Aviação Civil de Cabo Verde, a implementação e concretização de novas políticas do Governo ligadas ao setor de aviação civil, a privatização de principias e importantes operadores do setor, a concessão dos serviços aeroportuários e o novo regime de tarifas domésticas, vão gerar novos e desafiantes cenários ao setor e à indústria, nos próximos anos. Considerando que atualmente a oferta formativa nacional é insuficiente no tocante a capacitação de profissionais especializados em gestão de infraestruturas aeroportuária e afins, torna-se um desafio responder ao setor de trabalho, que de uma maneira geral, requer técnicos especializados e com carreiras profissionais reguladas. É nesse contexto, e de olhos postos na carência de cursos especificamente relacionados ao setor de aviação civil destinados à região que o país está inserido, que a UTA fundamenta a necessidade de desenhar e expandir a sua oferta formativa com o ciclo de estudo em Gestão e Planeamento da Aviação Civil.
Plano do curso
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Perfil de Entrada
Titulares de 12º Ano ou nível de escolaridade equivalente; Titulares de um diploma de um Curso de Estudos Superiores Profissionalizantes (CESP) numa área relacionada com o CE; Titulares de cursos superiores (bacharelato, licenciatura ou pós-graduação); ou Cidadãos com idade superior a 25 anos, não titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, condicionados à realização de uma prova especial de verificação das capacidades e competências para o ingresso no ensino superior, segundo explanado no Decreto-Lei n.º 36/2014 de 23 de Julho.
Perfil de Saída
O curso de Gestão e Planeamento da Aviação Civil (GPAC), como desenhado visa dotar os discentes com competências para atuarem em atividades profissionais na área da Gestão Aeronáutica e não só, pois tem uma forte componente em gestão, o que permite ao diplomado abranger as suas escolhas também em setores diferentes diferentes da aviação civil comercial. O diplomado na área de GPAC conta atualmente com uma elevada taxa de empregabilidade, seja a nível nacional e internacional, tendo como campo de atuação aeroportos, companhias de aviação, agentes de handling, serviços de infraestruturas aeroportuárias, instituições de ensino e investigação no domínio da gestão de aviação civil, como junto das autoridades do estado ligadas ao setor da aviação civil.
Disciplina Nuclear:
As disciplinas tidas como nucleares do curso são: Economia, Matemática ou Direito.